社會領域

學思達教學法 張輝誠老師

學思達翻轉教學法──我的十五年教學生涯之後的全新改革

張輝誠 台灣中山女高教師
摘   要
學思達教學法,是一套完全針對學生學習所設計的教學法,真正訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等能力。透過製作全新的以問題為導向的講義、透過小組之間「既合作又競爭」的新學習模式、將講臺還給學生、讓老師轉換成主持人、引導者,讓學習權完全交還學生。促進學生學習興趣、增加學生各種能力、增進學生閱讀、思考、表達、寫作等綜合能力。至於以老師口述為主的傳統教學法不是不好,只是它偏重在訓練老師,而不是學生。
關鍵字:學思達教學法、教學革新、國文教學、教學方法
目   次
一、前言
二、觀念
  • 讓學生成為學習主角
  • 好奇心和思考,才是學生學習的最佳動力
三、反思
四、操作細節
(一)全新製作以「問題為主軸」的講義
(二)學生分組
(三)老師引導
五、結論
 
內文請連結:http://www.fliptw.org/sharestar1
 

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